其实逼孩子不喜欢学习算犯法吗的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解六岁的孩子不爱学习怎么办，因此呢，今天小编就来为大家分享逼孩子不喜欢学习算犯法吗的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
不想让孩子上学，自己在家带，利弊是什么
【孩子在家培养不上学，百害而无一利】
有一个同学，生了两个女儿。结婚后他便不让妻子上班，让她一心一意在家里作饭带孩子。孩子上幼儿园、小学时，每天接送。可是等孩子上初中以后，妻子在家里便无所事事，提出想去上班，可老公说什么都不让她上。
两个孩子小时候的表现都令人满意，可是到了初中高中，学习成绩怎么也上不去。于是，这个老公便很失望，以至于和自己过不去，埋怨自己没本事，也时不时地埋怨妻子的无能，连个孩子都培养不了。
聊起这件事时，我问他：你想让女儿成长为什么样的人？他说至少进入社会中上层，有稳定的职业。我反问他：那，你为什么不让你爱人上班？他说，家里这么多事，两个孩子要管，怎么能上班？我也不用她上班。
我说，在你女儿的眼里，妈妈的今天就是她们的明天，她不用努力便可以实现，她为什么要努力？
个人认为，从培养孩子的角度来讲，不让孩子上学，自己在家带，百害而无一利。首先，孩子在家不上，等于脱离了社会。人是社会的人。家庭教育只是教育的一部分，良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯的养成，都需要在集体活动中养成。
其次，孩子在家不上学，是教育的缺失。通常我们讲，教育分为家庭教育、社会教育和学校教育。在一定意义上讲，家庭教育和学校教育更为重要一些。孩子需要在一个同龄人的集体中去生活、学习，才能健康成长。而这三者是互相融合，互相补充，才能真正发挥作用，单纯隔离开来，只在家里不上学，其效果连基本的家庭教育的功效都难以实现，更不用讲还有什么奋斗目标和人生格局了。
再次，在家里不上学，可能是一种权利和自由的剥夺。在孩子教育中，父母是陪伴，更是榜样。试想，你是不是没上过学在家成长的？你是不是想让孩子成长为和你一样在家里培养孩子的人？如果不是，那你就无权剥夺孩子上学的权利。这种剥夺，轻点说是溺爱，重点说可能是犯法，因为每个孩子都有接受教育的权利和自由。剥夺了孩子上学的权利和自由，实际上也在剥夺孩子的幸福。
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国家可不可以立法，强制学校取消早自习，让学生多睡会
我是高中老师，可以回答你的问题。个人认为，任何拉低水平的竞争，注定是徒劳的。因为有三个关键词“剧场效应”，“体制内外”“高考指挥棒”。
第一，中高考的录取比例和录取体制，注定有近百分之五十的初中生能读高中和百分之五十的高中生能读高校。因此，这就是竞争，择优选择。
第二，谁领先谁就有资格优先被选择（这也是另一种公平吧），问题来了，谁可能领先，愿意付出时间的人大概率领先。
第三，当你以行政手段要求体制内的学校那样做之后，你管不了体制外的私立学校和学生家长给孩子加码学习（这就是为什么近段时间私立学校的成绩普遍比体制内的学校好的原因）。这个，你怎么解决？
第四，很高兴，上级教育主管部门越来越迎合向您这样家长提出的要求，这也变相导致了成绩两极分化和“寒门难出贵子”（大概率问题）。近年来，教育主管部门迎合了哪些您这样家长要求呢？我们来看一看：
1，无论什么原因，严禁体罚和变相体罚未成年人。催生了教师的佛系（严禁体罚可以理解，变相体罚真的不好把握，干脆就不敢管了），后果慢慢显现了。
2，布置作业问题的规定：三年级以下不布置家庭作业，四到五年级的小学生家庭作业不能超过一个小时（考虑到学生的个体差异吗？），初中生不超过一个半小时，如果九点半之后写不完，可以不用写了，也可以不用交作业了。另外，原先在微信或者班群里布置的作业，仅仅是双保险而已（孩子有作业登记本写下了作业，老师再在群里公布一下作业，避免有些孩子忘记写到作业登记本里而不知道写什么作业），家长反对，因此严禁，家长您喜欢吗？
3，关于晚修和周六补课问题，家长强烈呼吁取消，结果取消了。催生了校外机构，花了更多的金钱，更加加重了负担。条件好的家庭可以承担，一般家庭呢？这样普通家庭的孩子想通过读书改变命运就更加难了。当然，行政命令可以让学校即可停止，但是以追求利益为中心的校外培训机构，用行政命令取消得了吗？实话告诉你，富裕家庭更愿意像您这样的家长去闹，取消这取消那的。因为他们通过钱来买得知识的提升（明里暗里去补课），而又大大降低了竞争力。
4，家长要求的，也做到了：加上体育，好，体育进入中考；希望素质，好，美术，音乐开始也纳入了中考（在同一竞争平台上，专门课外学过专业音乐美术体育的孩子与没多少接触这些的孩子，大概率下谁的分数会更高？）
5，在您看来，可能什么都没有意义，早自习没有意义应该取消，晚自习当然也没有意义，更应该取消。但是您看中国的高考试题，您不做题可能吗？对于同类型题，做一遍和做几遍效果会一样吗（又是我们的学生，做题后，讲评，告诉方法。到第二次做这类型的题，又不会了）。没有做题的量变，哪来的高考的质变呢？老师上课，讲评，教方法，你不去亲自操作实践，哪能内化成您的能力呢？
这位家长，您尽管提，您尽管呼吁。我们一线老师当然很喜欢。但当上级主管部门一次又一次地采纳你的意见后，您就看一看，什么叫做绝望！
父母之爱子，则为之计深远！！
学校补课是合法的吗
违反了教育部门相关规定。
第一，学校作为义务教育机构为学生补课的，违反教育部门规定。
第二，非义务教育机构在周末为学生补课的，不违反教育部门规定。
第三，学生接受补课的，不论是义务教育机构还是经营性教育服务机构提供的补课服务，学生都不算违反教育部门规定。
孩子不爱学习，每天都是敷衍的写作业，怎么办
您好，我是翼翔老师，对于这种情况，我们一般分三个方面来调整：
一、晓之以理
给孩子讲故事，激励孩子，让ta明白做作业的正确方式是什么。学习是什么，你可以从很多方面来引导孩子，不要期望一天就能完成，你需要天天坚持；也不要期望用一个方式就能让孩子转变，对其他孩子有效的方法对您的孩子不一定有效，所以要善于利用平时碰到的事情，或者是积累的好故事时刻给孩子讲学习的必要性，好处。
二、严格要求
不爱学习的孩子一般比较散漫，对待学习的态度很消极。这种心态久了，反而养成坏习惯。所以家长有必要对孩子严格要求，不能让孩子敷衍了事，对孩子的作业要有一个标准。时间、质量都要有一定的要求。
三、让孩子学会、掌握
除了要求孩子之外，家长还需要让孩子能够有成就感。如果孩子觉得自己被要求，被控制，但是结果却毫无收获，那么孩子内心肯定会积压越来越多的负面能量。所以，家长不能片面的要求孩子学习，我们还需要给孩子正确的方法。
在辅导孩子的过程中，不要期望孩子的问题一次都能改变。比如如果孩子数学不好，你不要想着一次就能变好了。你可以让孩子做练习，但是每次最好是一个任务。这样孩子更容易抓住重点，获得进步。
例如孩子计算不好，特别是退位减法不好，那么你就专门出20个退位减法给孩子练习。首先给孩子讲解和示范关键点，如果感觉孩子懂了，再给孩子练习。注意练习之后如果还是没有做好，那么你应该再给孩子示范一次，之后让孩子给你讲两道题，务必把要点都讲出来了再练习。
如果孩子能够做到“知道”，“会做”，“做对”，那么以后对这个知识点就会掌握得比较好了。
老师体罚学生，扇学生耳光犯法吗
打人不打脸，老师惩戒学生一定记住:不要扇脸，会伤学生自尊。莫欺学生年少无知，他们的自尊心从上学开始就有了。
六岁的孩子不爱学习怎么办
有关阅读这件事，还真得从小就培养记得看到一篇文章，说德国人特别注重孩子的阅读习惯培养。有孩子出生后，朋友们去送的礼物里会有各种书籍，有布书，小孩子扯不坏的书籍；有塑料书，适合孩子在洗澡时阅读的，还有小手撕不烂之类的书籍，画面精美，从小就让孩子周围充满了书。我很赞成这个观点。他们在孩子够年龄时就会送孩子一张图书馆的卡作为礼物，这在孩子眼里是非常高大上的礼物。
我对孩子培养也是始于阅读我对孩子的培养也是从书籍开始的，儿子很小时我就喜欢给他阅读绘本，从他不认识字开始时我每天给他阅读，儿子更喜欢看那些画面，很幽默的画面。
儿子每每地看得手舞足蹈。在大时他开始能够自己念念有词地读书了。其实这个阶段他并不认识字，但是很喜欢装模作样地大声读出来，以能给我讲述为得意事。
慢慢地，他就真的认识了很多字。在他上小学之前，我给他买了小学课本，没想到他一口气从头到尾全部都读下来了。其实我没有给他测过自己认识多少字。所以当我看到他全部读出来时，还是相当惊喜的。所以孩子不爱读书，父母需要检讨一下自己啦。
现在开始营造阅读环境孩子在幼儿园不爱读书，回家后父母应该营造读书环境，譬如现在很流行的将客厅变成书房。如果不愿意改变，起码给孩子一个小角落，全部是各种书籍，孩子放学后父母不要每人捧着一部手机，可以陪伴着孩子一起阅读。
最初孩子肯定不会那么心甘情愿，父母先不要急，可以先做出自我表率，甚至父母相互给对方讲，引诱一下小家伙，等孩子玩玩具没意思时就会慢慢凑到你跟前，慢慢地进入你的角色。
最初引导时可以找些孩子爱看的，字数不多，情节更幽默的，画面更丰富的绘本类，千万不要急功近利，一下子就给他塞个大部头，让他读。
我是jason妈咪有办法，第20期优质问答答主，喜诗词，爱旅游，做灵魂有香气妈咪。原创不易，码字不易，马上关注，真诚分享自家经验。关于逼孩子不喜欢学习算犯法吗到此分享完毕，希望能帮助到您。