各位老铁们好，相信很多人对班上总是有学生说话犯法吗都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于班上总是有学生说话犯法吗以及二年级的孩子总爱在上课时和别人说话，作为家长该如何正确教育她的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
学校要求学生统一买课外资料可以举报吗
可以举报，不过建议联合全班或者全校的家长一起举报。总之，范围越广越好，这样能造成比较大的影响，学校和教育部门迫于压力，就会统一停止学生购买资料。学生不用写作业了，老师也不用批改了。学生有更多的时间享受童年生活，老师也能有更多时间陪伴自己的家人和孩子。至于课外资料，校外辅导机构可以肩负起这个任务。如果把校外辅导机构一起举报更好，顺便把教辅类书籍出版社也一起干掉，斩草除根嘛！没有了源头，也就不存在教辅资料了。
学生在学校犯错误后班主任要求家长在班里陪读，这合理吗
不合理,又不是家长犯错,刚从小学过渡到初中,很多孩子很叛逆,但是这是成才过程中的必经经历,又不是家长的错,强力建议学校增加心里辅导课.心里健康和学习同等重要.
学校有权利明令禁止学生早恋么
个人觉得这已经不是有权利没有权利的问题了
当老师发现早恋
你会发现
老师不在课堂上叫你发言
讲到有关情情爱爱的课文时会暗暗讽刺你（有次讲《诗经》里的《氓》有段话是“乘彼垝垣以望复关不见复关泣涕涟涟既见复关载笑载言”老师说谈恋爱的时候人都是颠古颠麻【方言就是疯子疯女】）方言骂人的话大家都知道有多难听
然后各种找茬
经常拿我们讲笑话给其他老师听
然后让每个老师监督
有些老师非常夸张的
例如说我和男票走在校门口然后老师的轿车来了她打了喇叭我和男票让开都扶着自行车可能让的比较慢
到了老师的嘴里就是两个人忘我的谈情说爱打了喇叭都不知道让开
再有一次午休的时候男票坐在我旁边帮我收拾桌子上的东西
到了老师嘴里【他在做流氓的事情】
反正被发现早恋以后你做好的他们都看不见做一点小事就被无限放大
好像答非所问了我就发泄一下不好意思啊
学校强制学生去春游，必须交钱，这合理吗
这种做法何理之有？学校组织春游，本意是让学生走出校园，融入自然，欣赏春天美丽的景色，从而愉悦心情，是一件十分有意义的活动。其活动的主体应该是学生，老师只是组织者。如果学校不遵从同学们的意愿，强行收取一定的费用，弄得孩子们心里不高兴，这就违背了初衷，失去了意义。我认为春游活动应该充分发挥学生的能动作用，由他们自己决定活动的方式和过程，学校给予指导即可。至于为什么要收取费用，收取多少费用，也应该向学生讲明白，说清楚，自愿交纳的可以，不愿意的不可“强行”。否则，学校就有从中获利的嫌疑！此说法不知妥否，望朋友们指点。
孩子上课爱说话，屡教不改，学校不让孩子上学了怎么办
谢谢邀请。
小学孩子上课爱说话，屡教不改，我在平时的教学工作中也经常会遇到这样的学生。
这样的学生，大多学习成绩不好，自由散漫，可以说，是老师同学都不太喜欢的学生。
由于孩子自控能力差，上课爱说话。这不但影响正常的课堂教学秩序，也影响周围同学听讲和老师的讲课情绪。试想：你要是一名老师，你在上面讲课，有学生在下面说话；或者说你是一名会议组织者或发言人，你在上面讲，有人在下面讲，你会是怎样的一种心情？
说话不可能是一个人的单独行为，特别是小学生，他们分辨是非的能力还不强。课堂只要有一个人说话，周围的学生或多或少的就有参与，对周边的学生都有影响。老师每节课都有一定的教学任务，一节课的时间，维持了课堂纪律，就会拖欠教学内容，久而久之，就影响教学进度和教学结果。这对于老师来说，是最不愿意看到的事情。
要解决这个问题，说说我的看法：
1，孩子是不是在每个老师的课堂都是这种表现？如果是这样的，那么责任在学生。自控能力差、自由散漫、自以为是、没有纪律性。我遇到这样的学生，一般是单独教育，让他动之以情、晓之以理。毕竟11岁的孩子，也都高年级学生了，有了自尊心，最好不要当着其他学生的面批评他，要让他知道自尊自爱。要是屡教不改，就让他坐在离讲桌最近的地方，坐在老师的眼皮底下，同时身边安排纪律性强、表现好的学生，给他们叮咛好，不许参与这个学生上课说话。老师在课堂上多向他提问，可以让他领读课文、代发作业、带收作业，多在黑板上做题，把他的注意力集中在学习的方向。同时跟其他代课老师沟通，保证每堂课这样做，过一段时间，他就会转变过来。
2、孩子是不是在单独一个老师的课堂是这种表现？如果是这样，那么，责任在于老师。说明老师课堂要求不严格，或者说讲课无趣味，没有提起学生的学习兴趣。作为老师，爱学生不能爱在脸上，要爱在心里，要慈爱，更要严爱。尽量不要和学生嘻嘻哈哈，要在学生面前保持严谨，学生就会对你有敬畏之心，在你的课堂，就会约束自己，认真听讲。无论是以上哪种原因，但孩子毕竟是孩子，停课都是不可取的。作为小学生，犯错误是很正常的事，但作为老师，有责任帮助学生改正错误，决不能有事就找家长，更不该停孩子的课。
接受教育，是每个适学儿童的权利。教育学生，更是老师义不容辞的责任。不要让和谐课堂、和谐教育远离校园。
二年级的孩子总爱在上课时和别人说话，作为家长该如何正确教育她
呀呀呀，这个问题我深有感触：孩子因为上课爱跟别人讲话，戴的电话手表被老师收走了，说她下个月要是表现好有进步再还给她～
孩子跟我说这个过程的时候，表情还挺自然。唉，谁让我养了一个表达欲这么强的宝贝呢！
如果您的孩子也有类似问题，我觉得：
第一，咱们肯定不能过分批评孩子。每个孩子是有自己的气质类型的。
他爱表达爱交流思想活跃，这可能是天性里这方面就比别的孩子占比大。咱们要做的，首先是理解他。
第二，教会孩子“分场合”讲话，让他的天性有释放的渠道。
我是告诉孩子，喜欢讲话？喜欢被聆听的感觉，对不对？好，那老师提问时咱们先举手，做那个回答问题的人；其他时候，咱们按课堂要求来。
有特别有意思的，特别想说的？记好了，回家来，说给爸爸妈妈听！
我现在每天晚上辅导孩子作业前先跟她聊天，好的坏的，只要她说，我就专心听。作业过程中，如果她想起来了，我也允许她学完一项作业之后再补充。
有我这么好的听众，她挺受用的。最近，她自己说，课堂纪律好多了。
我猜，她的手表下个月应该能取回来了。你们觉得呢？
我是国家二级心理咨询师，专注于孩子的心智成长，欢迎您关注我！
老师骂学生是笨蛋、弱智、傻瓜、呆子，学生是否应该忍受
老师骂学生是笨蛋、傻瓜等，许多人竭力反对，认为侮辱学生人格，与师德背道而驰。不利于师生关系和谐，还会给学生心灵留下阴云，严重者，终身难以散去。所以老师口语中要严禁出现“笨蛋、傻瓜、弱智”等字眼。对此我不完全赞同，老师骂学生笨蛋、傻瓜等，要具体问题具体分析，不要一棍子打死。接下来，我结合个人工作经历，简要分析老师骂学生笨蛋、傻瓜等三种情况。
第一，有的老师骂学生笨蛋，傻瓜等，是口头禅。后进生写错了题目，被老师骂是笨蛋傻瓜，学霸写错了题目，也被骂是笨蛋傻瓜。老师骂学生没有恶意，学生听惯了，不当一回事。
第二、有的老师骂学生笨蛋、傻瓜等，是调侃，甚至是爱称。老师骂学生时，有时还面带微笑，就像父母骂子女是傻瓜、笨蛋。以上两种情况，老师骂学生，学生自然不会生气，甚至还高兴。
第三、老师表情严肃或面带怒气，甚至在大众场合，骂学生笨蛋、傻瓜等，完全没有玩笑意味。这不是好的教育方法，用弱智等刺耳等字眼辱骂学生，有时比体罚更易给学生心灵带来伤害。
回归题主提问，关于学生该不该忍受问题。很显然，前两种情况，老师是口头禅和调侃，有爱称意味，学生不生气，那么也就谈不上该不该忍受。至于第三种情况，老师出言过重，伤学生自尊。在我看来，绝大多数情况下，学生应该冷静对待，宽容老师，不要上纲上线。因为老师也是人，偶尔生气之际，难免要说几句重话。但出发点是好的，是爱学生，为了学生好。
关于班上总是有学生说话犯法吗到此分享完毕，希望能帮助到您。