大家好，今天给各位分享班级高额收费犯法吗的一些知识，其中也会对有教师偷偷校外补课，收受高额费，发现后可报案吗进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
想艺考家里支付不了高额培训费怎么办
如果自己有劳动能力，可以在休息和课余的时间做一些小时工，既减轻了家里的经济负担，又增加了社会阅历，对你今后的发展会有帮助。如果家里确实支付不了高额培训费用，建议还是自学。现在网络和通讯都很发达，有很多平台可以学习，不管你想学习什么都会有很多的视频以及教程。不管培训还是不培训，最主要的是你的学习态度和能不能吃苦的精神。希望这个回答能够帮到你。
高中同学还都报补习班吗
不报！高中生基本没人报补习班了。
这是因为：
第一，高中生都是考上来的，说明他们都有扎实的初中基础，无需再去补习。
第二，高中生的课程很紧，三年的内容二年学完，每周六天都在上课，除了周六晚上外，其它晚上都在学校统一上自习；即使报上补习班，也没时间去补，等于白花钱。
★校外补习机构
第三，高中生已经有了较强的自学能力，可以通过自己的努力，查漏补缺，特别是补齐“短板”。
第四，高中生整天有老师陪伴，有同学相随，对于不理解的内容，或者不会做的题，可以随时请教老师或同学，把这些“问题”就地解决，最终都不会成为问题。
★高中学生课堂
第五，高中生三年的课程二年学完，到了高三年级，便进入了全面总复习阶段。复习的内容、进程、方法等等，都由老师给全面安排。每个老师都知识渊博，教学经验丰富，跟上老师复习，事半功倍，每天收获满满。没有哪一个学生会舍近求远，又花上高额冤枉费，去校外补习。校外补习班的老师和学校的老师远不是一个档次，不能同日而语，相提并论。补习机构的老师多为乌合之众，学历不高，又多非专业人士。校内的老师都是专业人员，学历高，师范院校毕业，经验丰富，学识渊博，爱生如子，无私奉献，有口皆碑，好评如潮。
第六，无论哪个班级，学生总是有差异的。个别学习比较吃力的学生，不要怕多吃苦，一定要多下苦功夫，把别人喝咖啡的时间用在学习上。还要谦虚诚恳，不耻下问，不会的题不能拖，一定要及时向老师或同学请教，争取当天的问题当天清。每天没有包袱，第二天轻松上阵，学习新的内容。
★高中生课桌书籍如山
高中生，个个聪明，人人精品，你一点他就懂，不用我再多赘述。
本题就答到这里吧，未尽事宜以后再谈，谢谢邀请和信任！
我是孙老师，主谈教育，兼谈别样。为正义呐喊，为苍生说话；忠心耿耿，忧心忡忡！每天竭诚为年轻家长和老师回答问题，欢迎同仁和方家批评指正，并愿携手共勉！
（网源图片，侵权删除）
２０２２.１１.２３
为啥公办校兴趣班不收钱学生还缺课机构艺术培训班收费还抢着去
校办兴趣班因源动力不足难以保证质量，家长为了选择更高质量的培训班不惜重金投资，学校作为应试教育机构从制度设计上就不可能重视兴趣班，学生对兴趣班失去兴趣就不足为奇了。
1、动力不足：兴趣班因为是免费授课，老师的成就感和动力不足，反馈到学生就会感到授课质量没有校外培训机构质量好服务贴心，因为培训机构收费就要提供更好的体验和服务，形成好的口碑才能持续招到学员。而校内的兴趣班就不会有努力提高培训体验和服务的动力，反而可能会不满加班补课而无法主动提升授课的质量，教师关注学生感受和反馈的动力也不足。一个不关注学生反馈的兴趣班，可能会让学生失去兴趣。
2、投资偏好：作为家长对孩子教育投资是一种内在的心理需求。家长在孩子身上的投资最直接的表现就是金钱，如果选择了免费的校办兴趣班，家长会有一种缺失感，认为自己对孩子投资上没有尽到心。当然家长并不都是盲目相信培训机构而不相信学校，但是家长很难在孩子的兴趣培养上做出更好的选择，家长很忙而且很爱孩子，就会遵照孩子的选择，让孩子选择就会选择服务更好、更有新鲜感的培训机构，而这样也满足了自己的投资心理。为了给孩子选择更好的培训班，家长就会选择最贵的，这是大家自己用金钱投票的结果，怪不得培训机构，你不选择他，价格自然会降下来，所以最贵的往往就是最好的也是有道理的。
3、制度完善：如何在校内办好兴趣班？首先要从教育的根本出发点有所改变，教育是为了学生的成长和未来，不是为了考试和分数，认识到这一点的学校就会重视学生兴趣的培养和发掘。其次要从现实出发，想一蹴而就改变应试教育是不可能的，中考和高考的选择依据是考试分数，想通过求学道路学习知识的大多数人暂时无法跳过这两关。只能以迂回的策略保护孩子的兴趣，不要被应试教育毁了孩子的创造力和想象力。个人认为必须充分保障兴趣课的上课质量，一要有时间保障，每周都有几节课固定时间而不是被边缘化的利用周末时间上兴趣班；二要有教学力量保障，从社会选择真正有能力的教师或专家给相应兴趣班代课；三要有经济保障，兴趣班的教师至少要跟考试课教师同等待遇和评价。
一点感想：谈及教育我们常会强烈感受到学生家长的无奈与压力，这是来自学校压力传递的结果。因为兴趣而学是多少人的希望，所以在此呼吁社会关注兴趣班的质量，希望在应试教育的大环境下孩子们能够在兴趣班里找到突破口！
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有教师偷偷校外补课，收受高额费，发现后可报案吗
可以举报，向教育局，或者12345，或者媒体，只要真实，并且证据确凿，老师至少停职或者调离岗位，校长都会跟着受处分。我希望全社会都来举报收费补课的老师，把这些人清除出教师队伍后，教师群体会清净很多。剩下的的就是矛盾转移了，以后就是家长和校外培训机构的矛盾了。这个矛盾解决起来会很难，只要人家证照齐全，你就拿它没办法，除非你不学！！哈哈，到时候，要么放血去培训机构，要么看着有钱人送孩子去学自己抓心捞肝，这才是真的酸爽至极！
一句话，苍天不会饶过任何心术不正的人！付出才有回报才是真理！想白嫖，门都没有！
现在还有老师在网上补课收费、请问怎么处理
一个愿打，一个愿挨。这没有大惊小怪的，人家有这个需要，想多学一点有什么错？劳动获得报酬是公民的权利，有什么处理不处理的。如果非要大家都来学雷锋，可能不能让求学者达成愿望，教学者的姿态还有待提升啊！
老师总是补课到底该不该收补课费
早就明文规定禁止老师有偿补课，哪个老师还敢冒天下之大不韪“总是补课”？
如果是家长有需求，非要老师给自己孩子补课，那是另当别论。试想，老师为了满足你的要求，“总是”冒着违法的风险给你的孩子补课，你觉得该不该多少有点“偿”呢？这种情况一般学生不多，只有三五几个，并且也都是关系比较好的，要嘛本来就是亲戚朋友，或者由亲戚朋友介绍来的，就算老师事先申明“无偿”，作为家长，也应该有所表示吧？因为，“滴水之恩”都得报，何况老师是冒着“危险”在帮助你的孩子呢！
我们这里这种很小范围的补课基本都不追究，因为都是亲戚朋友推不掉的才敢补，有的肯定是“无偿”的，有的可能也会多少给点钱物吧。
我这样说不是因为我是老师帮我自己说话。值得申明一下，我任教34年，从来没有有偿补过一节课！无偿补课倒是常常有：有时候是补我自己的学科，更多的时候是做班主任时，放学后让学生集体自习半个小时，主要是巩固当天所学内容，不然回家他们是不会看书的，最多完成书面作业而已。因为我们这里很多都是留守儿童，家里监护人只管吃饱穿暖，基本不管学习(有很多是祖辈，也没法管)，这样集中学习一会儿，多少能弥补一下吧。冬天天气短一般不补，免得学生回家太晚；恶劣天气一般也不补，以防出安全事故。放学时在家长群里通知具体时间，甚至连做卫生的学生名单都通报给家长，免得家长担心。这么多年来，家长都很配合，没有哪个家长有意见。
大家对这个问题怎么看呢？
在班级内公布成绩，是否侵犯了学生的隐私权呢
谢谢邀请。
这个问题已经不单单是班级老师的问题，也不是当下的一个问题。教育部很多年前就已经明令禁止，不允许公布学生们的成绩。从最早的时候义务教育阶段不允许公布，到后来延伸到高中、高考(比如状元都不准宣传了)，甚至大学也是如此。比如2016年山东师范大学外国语学院某辅导员在年级会上，宣读了2014级英语专业所有通过同年6月专业四级考试学生的成绩。一下就引起了轩然大波，不少同学开始对这位老师进行谩骂。
你看，就连大学生都已经不敢直面成绩了————而且还是仅仅公布那些成绩优秀的而已。
我个人认为成绩算是学生的隐私，但公布成绩未必侵权。这点我不得不承认！
在我看来，孩子未成年之前，他的成绩原则上只能是老师家长和孩子自己知道；那么成年之后呢，只能是他的老师和他自己知道（不过我觉得大学生尽管成年了，家长也应该有权知道，毕竟一般都是家长出的学费不是吗）。
但是这里存在一个问题“如果作为成绩的所有者学生，还有学生的监护人家长，他们允许老师公布他们的成绩的话”，是否会侵害到别人的权利？
我们假设一下：在一个班级里有一部分家长，他们允许老师公布自己的成绩，那么这个老师公布的话还算侵权吗？
这时候你只能说：当你看到别人的成绩时，对你带来了负面影响，因此你反对公布别人的成绩，以避免对自己造成精神等伤害。
我觉得这就比较可笑了！
所以学生的成绩肯定是学生的隐私，但是公布成绩这种行为未必一定侵权（当然了，我相信生活中不会有几个老师会因为公布成绩而去提前征询意见）。
连面对成绩的勇气都没有，未来你还能有什么担当？通常老师公布成绩无外乎几个目的：
1、让家长清楚孩子的学习成绩状态。
家长了解孩子的学习成绩，往往只能通过分数，而我们都知道，分数并不能完全代表一个人的学习能力和学习水平，比如卷子过于简单，或者是过难，那么分数，它的参考意义就不大了。一般来说，一所学校，它的升学率是比较稳定的，因此名次才是每个家长更关注的问题！
所以及时公布孩子的排名是顺应目前教育体制的一种方式。它可以引起很多关注孩子学习的家长，更加关注孩子的学习情况。
2、表扬成绩优秀或进步的学生。
这个我觉得可以理解，生活中很多人，不就是喜欢用正面教育，激励教育，鼓励教育来对待孩子们吗？那么把好的成绩公布出来，让大家去看一看，这本身也是一种鼓励和认可不是吗？
而且会对那些进步的学生，有一个非常非常好的良性促进作用。
3、刺激那些后进生该努力了。
我觉得这块目的也非常明显！跟你说一千道一万，你不当回事，那我把成绩公布出来，你自己看一看自己的水平。如果你这种情况下还不重视起来，那么谁还能帮你？
……
在我看来，公布成绩，除了能对那些成绩比较差的学生带来一些羞耻感（我觉得很多大人想多了真的会有羞耻感吗？如果有羞耻感的话，他们为什么还不努力呢？），这个时候拿隐私来说事儿，我觉得不过就是一种冠冕堂皇的“逃避”借口而已。
其实无所谓。很多人不想看到成绩，不过是自欺欺人的行为罢了。
都是同一个班的同学，谁还不知道谁？
就算老师不公布成绩，但是老师那里一样有统计数据。比较关心这个问题的家长，可以私下去问一问老师————当然了，原则上来说这是不允许的，但是这个问题你懂的……
成绩不会因为你不去公布它，它就会变差，或者是变好。我不太相信，因为不公布成绩会让那些学习好的，成绩高的学生不再努力！但是我一定相信，会让那些成绩不好的孩子极大的可能继续成绩不好下去！！以前还能觉得丢人，该努力努力了，现在好了，可以“掩耳盗铃”了……
你连面对成绩的勇气都没有，你以后还能有勇气做点什么？班级高额收费犯法吗和有教师偷偷校外补课，收受高额费，发现后可报案吗的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！